PROGETTI FONDATIVI

Le routines sono tutte le attività (accoglienza, calendario, presenze, attività, preparazione al pranzo, pranzo…) che scandiscono la giornata a scuola, ripetute tutti i giorni nella stessa sequenza temporale, come a creare una sorta di orologio interno che infonde sicurezza nei bambini.
Le routines vanno progettate in modo da costituirsi come occasioni di arricchimento conoscitivo, di maturazione dell’autonomia, di acquisizione di padronanza di sé e di scambio con gli altri.

Il territorio è una risorsa da esplorare, valorizzare, vivere insieme ai bambini; non è solo uno sfondo ma diventa co-protagonista del processo educativo in quanto, ogni contesto, può offrire stimoli ed opportunità.

È svolto durante tutto l’anno scolastico con l’intento di formare i bambini alla prevenzione dei rischi e alla gestione delle emergenze attraverso attività ludiche e pratiche (Prove di Evacuazione)

Ogni anno vengono proposti dei progetti tra il Nido L’Acquarello di Garda e la Sezione Prato/Scuola dell’Infanzia e tra la Scuola dell’Infanzia e la Scuola Primaria  F. Malfer di Garda per sostenere e accompagnare i bambini in questo delicato momento, attraverso la condivisione di esperienze e la conoscenza reciproca.

Un’esperienza che si sta consolidando nel tempo e che permette di promuovere la lettura attraverso un’alleanza educativa tra la Scuola e la Biblioteca comunale di Garda.
Attraverso questo progetto, i bambini possono far visita alla Biblioteca durante l’orario scolastico o ascoltare la lettura di Albi illustrati grazie alla presenza di un/una bibliotecario/a che in giorni prefissati fa visita alla scuola, proponendo letture adatte ad ogni fascia d’età e alla stagionalità.

Nella nostra Scuola è previsto l’insegnamento della Religione Cattolica. Questa attività educativa mira allo sviluppo armonioso del bambino, valorizzando la dimensione religiosa e promuovendo valori come pace, rispetto, accoglienza, anche in contesti multiculturali.
Durante l’anno scolastico è prevista la presenza del parroco in momenti specifici , come festività religiose, o durante il pranzo, come momento di condivisione con i bambini.